Scopriamo le moltiplicazioni

Chiara Agazzi, classe seconda, Piacenza

La creazione di Adam e Luca apre il discorso sulla moltiplicazione perché offre la possibilità di ragionare su questa domanda. “E se… in ogni bicchiere si fosse lo stesso numero di pezzi di pasta? Che cosa cambia? Che cosa resta uguale?”

Solo questa creazione apre verso la moltiplicazione? Guardiamo con attenzione nella galleria e troveremo molti altri “ganci” per avviare una interessante ricerca matematica alla portata delle competenze attuali dei bambini.