Il Gruppo Creazioni Matematiche ha cambiato nome, ora si chiama Gruppo Nazionale di Ricerca Matematica e Scienze. Sì, perchè ci occupiamo – da sempre – di didattica della Matematica e delle Scienze. Questo non significa che abbiamo abbandonato le creazioni matematiche ma che le stiamo arricchendo, inserendole in un contesto più ampio. Il bambino con le sue domande e le sue intuizioni è sempre al centro, ma non necessariamente il punto di partenza di un’attività deve essere una creazione matematica.
Il confronto con la scuola francese ha avuto un certo impatto sul nostro modo di lavorare a cominciare da quanto abbiamo letto sul libro appena tradotto Il metodo naturale in matematica.
Il libro indica in modo dettagliato le azioni che l’insegnante deve compiere per guidare i bambini nella ricerca matematica a partire da diversi tipi di input, anche quelli quotidiani che nascono durante l’entretien mattutino.
Ci sono moltissimi esempi di attività svolte in classe che ci hanno aiutate nel comprendere sempre meglio la validità di questo modo di lavorare e dell’importanza del tâtonnement experimental di Freinet che bisogna saper guidare per costruire veri apprendimenti.
In questi giorni abbiamo anche concluso la stesura del primo volume che documenta il nostro lavoro di ricerca. Questo primo volume è dedicato all’Aritmetica. In fase di lavorazione anche il secondo dedicato alla Geometria.
In questi libri abbiamo seguito un po’ la traccia dei colleghi francesi accompagnando la documentazione delle attività con alcuni spunti teorici sia sul metodo sia sulla matematica.
Il titolo provvisorio del libro è: REINVENTARE LA MATEMATICA CON I BAMBINI – Volume primo – IL METODO NATURALE IN ARITMETICA
Speriamo che sia presto disponibile nella collana RicercAzione del MCE. Sono più di 100 pagine di attività concrete da provare subito nelle vostre classi. La discussione matematica è al centro di ogni attività e nel libro abbiamo inserito molti stralci delle discussioni svolte in classe per dare esempi di come si realizza l’interazione alunni-insegnante per costruire la matematica.