È appena uscito nella collana RicercAzione Materiali per il lavoro in classe il libro Reinventare la matematica con le bambine e i bambini, Volume primo, Il metodo naturale in Aritmetica. Il libro contiene una scelta delle attività svolte dal gruppo di ricerca dal 2020 ad oggi partendo da creazioni matematiche che, per la loro composizione,Continua a leggere “Reinventare la matematica”
Archivi dell'autore:creazionimatematiche
Abbiamo cambiato nome
Il Gruppo Creazioni Matematiche ha cambiato nome, ora si chiama Gruppo Nazionale di Ricerca Matematica e Scienze. Sì, perchè ci occupiamo – da sempre – di didattica della Matematica e delle Scienze. Questo non significa che abbiamo abbandonato le creazioni matematiche ma che le stiamo arricchendo, inserendole in un contesto più ampio. Il bambino conContinua a leggere “Abbiamo cambiato nome”
Creazioni matematiche e inclusione
Il 3 e il 4 dicembre 2025 presso l’Università della Valle d’Aosta si è tenuto il convegno SeMa Sensing Mathematics for inclusion con l’intento di creare un dialogo tra la pedagogia speciale e la didattica della matematica. Durante la plenaria del 3 dicembre si sono alternate le voci di professori e ricercatori con l’obiettivo diContinua a leggere “Creazioni matematiche e inclusione”
Creazioni e ricerca matematica
La ricerca matematica rappresenta insieme alle creazioni matematiche uno dei dispositivi per rendere concreto il metodo naturale in matematica attraverso il tâtonnement. La ricerca può essere un’attività di piccolo gruppo o individuale ma l’aspetto più importante è quello di promuovere un’effettiva implicazione personale nell’attività di ricerca. Può prendere avvio dalle seguenti situazioni: Tutte le ricercheContinua a leggere “Creazioni e ricerca matematica”
Situazioni problema
Nel laboratorio di matematica non si fanno solo “creazioni”: la creazione è un pretesto per far parlare di matematica ma una volta aperto un discorso questo si deve sviluppare sostanzialmente in due modi. Il primo modo, che definirei interno alle creazioni, rientra nella logica del problem posing cioè a partire da qualche elemento contenuto nelleContinua a leggere “Situazioni problema”
La differenziazione didattica nella pedagogia Freinet: piano di lavoro e brevetti
La pedagogia Freinet ha un punto fermo: il rifiuto della “scolastica”. Questo rifiuto l’ha indotta a privilegiare la pedagogia del progetto concretizzatasi nelle diverse tecniche di vita: testo libero, giornale, corrispondenza interscolastica, ecc. In questo modo non si vuol rinunciare a far apprendere i saperi ma li si persegue indirettamente grazie a un progetto finalizzato e motivante
Le creazioni… crescono
Le sperimentazioni condotte dagli insegnanti del gruppo di ricerca nell’ultimo anno ci obbligano ad ampliare ulteriormente la mappa del percorso didattico includendo nuove voci, in particolare rispetto al rilancio che deve avvenire dopo le esperienze proposte agli allievi a partire dalla discussione di una creazione. Ciò che abbiamo iniziato a sperimentare o vogliamo iniziare aContinua a leggere “Le creazioni… crescono”
Materiali per un piano di lavoro
Materiali per un piano di lavoro Abbiamo già condiviso il modello di piano di lavoro usato da Freinet a Vence in un articolo precedente (per saperne di più: Bibliothèque de l’Ecole Moderne n° 15 – Les plans de travail | Coop’ICEM.pdf). Si legge, nelle proposte di questo piano, l’idea dei “complessi d’interesse” a cui siContinua a leggere “Materiali per un piano di lavoro”
Sulle tecniche Freinet
I gruppi di ricerca come il nostro si occupano di studiare e sperimentare, all’interno di un certo ambito di interesse, nel nostro caso la matematica, con lo scopo finale di diffondere pratiche didattiche coerenti con la pedagogia popolare di cui il Movimento è testimone. Per raggiungere questo obiettivo è anche importante produrre e diffondere materialiContinua a leggere “Sulle tecniche Freinet”
Il webinar sulle creazioni matematiche
Stiamo organizzando un webinar per diffondere la pratica delle creazioni matematiche anche all’esterno del MCE. Sembra che ci sia interesse a giudicare dal numero di iscrizioni che stanno fioccando e probabilmente questo ci imporrà delle scelte. Ovviamente la precedenza sarà data ai partecipanti al lavoro di quest’anno. Intanto condivido il Volantino con preghiera di diffonderloContinua a leggere “Il webinar sulle creazioni matematiche”