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Valeria Perotti, classe prima, scuola primaria Agazzano (PC) In prima abbiamo iniziato a esplorare il corpo. Sono partita da attività semplici sui “punti di piegatura”, poi insieme ai bambini abbiamo costruito le loro sagome e, quando Maria Arcà è stata con noi, abbiamo aperto la ricerca su “ciò che entra e ciò che esce”. LeContinua a leggere “La natura ama nascondersi”

Sonia Sorgato, classe terza, scuola primaria Milano In terza sto lavorando sul percorso di storia e scienze in due classi. Seguno alcune documentazioni: -la prima è una documentazione fotografica di una linea del tempo di 60 m che abbiamo costruito lungo il corridoio, dal Big Bang ai nostri giorni: ci si stupisce sempre, anche comeContinua a leggere “Evoluzione”

Irene Vacca, classe prima, Barzago (LC) Il percorso si inserisce in un progetto annuale legato alla realizzazione dell’orto. Stavamo iniziando a pensare come potessero crescere le nostre piantine e ci siamo concentrati sulla terra. Usciti in giardino, i bambini hanno iniziato a scavare per iniziare ad osservare il terreno. Durante una prima esplorazione alcuni bambiniContinua a leggere “Polpette di terra”

Evoluzione – Classe terza La natura ama nascondersi – Classe prima

Antonella Varesi, gruppo eterogeneo (8-11 anni), Piacenza Ho iniziato un laboratorio scientifico presso una scuola del mio istituto con un gruppo di alunni misto dalla terza alla quinta primaria, prendendo spunto da quanto letto sui libri “Materia e materiali” e “Particelle e Strutture” di Maria Arcà. Ci siamo dedicati ad attività di accoglienza e hoContinua a leggere “Particelle e strutture”

Antonella Varesi, laboratorio extrascolastico

Antonella Varesi

Paola Spolaor, classe terza in costruzione

Sonia Sorgato, classe